En esta actividad comprobaras que los cuerpod tardan el mismo tiempo en caer cuando disminuye la resistencia del aire durante su caida.
¿Que debes hacer?
1.- Toma uno de la hojas y dejala caer
13 de diciembre de 2010
"RAPIDEZ MEDIA"
¿Qué debes hacer?
1.- En el patio de la escuela o en un parque, mide una longitud de 50m sobre un tramo recto.
2.- Marca el inicio y la meta sobre el piso.
3.- Pide a uno de tus compañeros que corra dicha longitud y toma el tiempo que tarda en hacerlo.
4.- Solicita lo mismo a otros 4 compañeros. Registra los datos en la tabla que se muestra a continuacion.
5.- Calcula el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado para cada uno de ellas y registra la tabla el valor obtenido.
DISCUCION Y CONCLUSIONES
1.-¿Qué representa el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado?
¿Qué nombre recibe dicho cociente?
2.-¿Quién es el más lento?
3.- ¿Quien es el mas rápido?
4.-¿Qué tipo de movimiento describieron al correr?Expresa su rápidez en km por hora y comparala con los valores de la tabla.
5.-Elabora un reporte de esta actividad.
1.- En el patio de la escuela o en un parque, mide una longitud de 50m sobre un tramo recto.
2.- Marca el inicio y la meta sobre el piso.
3.- Pide a uno de tus compañeros que corra dicha longitud y toma el tiempo que tarda en hacerlo.
4.- Solicita lo mismo a otros 4 compañeros. Registra los datos en la tabla que se muestra a continuacion.
5.- Calcula el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado para cada uno de ellas y registra la tabla el valor obtenido.
DISCUCION Y CONCLUSIONES
1.-¿Qué representa el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado?
¿Qué nombre recibe dicho cociente?
2.-¿Quién es el más lento?
3.- ¿Quien es el mas rápido?
4.-¿Qué tipo de movimiento describieron al correr?Expresa su rápidez en km por hora y comparala con los valores de la tabla.
5.-Elabora un reporte de esta actividad.
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