"CAIDA LIBRE"

En esta actividad comprobaras que los cuerpod tardan el mismo tiempo en caer cuando disminuye la resistencia del aire durante su caida.
¿Que debes hacer?
1.- Toma uno de la hojas y dejala caer

"RAPIDEZ MEDIA"

¿Qué debes hacer?
1.- En el patio de la escuela o en un parque, mide una longitud de 50m sobre un tramo recto.
2.- Marca el inicio y la meta sobre el piso.
3.- Pide a uno de tus compañeros que corra dicha longitud y toma el tiempo que tarda en hacerlo.
4.- Solicita lo mismo a otros 4 compañeros. Registra los datos en la tabla que se muestra a continuacion.
5.- Calcula el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado para cada uno de ellas y registra la tabla el valor obtenido.











DISCUCION Y CONCLUSIONES
1.-¿Qué representa el cociente distancia recorrida entre el tiempo empleado?
¿Qué nombre recibe dicho cociente?
2.-¿Quién es el más lento?
3.- ¿Quien es el mas rápido?
4.-¿Qué tipo de movimiento describieron al correr?Expresa su rápidez en km por hora y comparala con los valores de la tabla.
5.-Elabora un reporte de esta actividad.

EXPERIMENTO 2

¡Músculos en acción!

PRPÓSITO:

Determinar la potencia que pueden producir diversos músculos del cuerpo humano.

EQUIPO/ MATERIALES NECESARIOS:

*Gradas y/o escaleras

*Cronómetro

*Regla de 1 metro

*Pesas

*Cordel

COMENTARIO.

L a potencia generalmente se asocia con máquinas mecánicas o motores eléctricos, pero muchos otros dispositivos también consumen potencia para producir luz y calor. Una bombilla incandescente puede disipar 100 watts de potencia. El cuerpo humano también disipa  potencia al convertir la energía de sus alimentos en calor y trabajo. Nuestro cuerpo está sujeto a las mismas leyes de física que los dispositivos mecánicos y eléctricos.

Los diferentes grupos de músculos del cuerpo son capaces de producir fuerzas que actúan a lo largo de distancias. El trabajo es el producto de la fuerza por la distancia, siempre que ambas tengan la misma dirección. Cuando una persona sube una escalera corriendo, la fuerza es el peso de la persona y la distancia es el desplazamiento vertical que realizó, no la distancia a lo largo de la escalera. Si se mide el tiempo requerido para realizar el trabajo, la potencia que libera el cuerpo (el trabajo dividido entre el tiempo) puede expresarse en watts.

PROCEDIMIENTO.

PASO 1: Selecciona cinco actividades diferentes de la siguiente lista:

Posibles actividades.

Eleva una masa usando solamente: tu muñeca, tu antebrazo, tu brazo, tu pie o tu pierna.

Haz “lagartijas”, “abdominales”, o algún otro ejercicio.

Sube corriendo escaleras o gradas.

Realiza estas actividades y anota en la tabla de datos A la fuerza que actuó en newtons, la distancia en metros que recorriste contra la fuerza, el número de repeticiones (del ejercicio) y el tiempo empleado, en segundos. Calcula después la potencia en watts. (Cien segundos es un e apropiado).

	Corriendo escaleras	Abdominales	Lagartijas	Sentadillas	Pesas
	1	2	3	4	5
FUERZA(N)	9x104	625	400	324	529
DISTANCIA(m)	12 m	1	1	1	1
REPETICIONES	10	10	10	10	10
TRABAJO(J)	.001 J	625	400	324	529
TIEMPO(s)	3.60 s	25	20	18	23
POTENCIA(W)	2x105  W	25	20	18	23

PASO 2: Completa la tabla, anotando los resultados.

ANÁLISIS.

1.       ¿Qué nombre  se aplica a la rapidez con la cual se realiza un trabajo? ¿Cuáles son las unidades de esta rapidez?

SE APICA EL NOMBRE DE "VELOCIDAD" Y SE MIDE CON LAS UNIDADES M/S2 (METRO SOBRE SEGUNDO CUADRADO)

2.       ¿En qué actividad realizada por los miembros de tu equipo se produjo mayor potencia? ¿Qué grupos de músculos se usaron en esa actividad?

EN LAS ABDOMINALES, SE USARON LAMAYORIA DE LOS MUSCULOS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS BRAZOS Y PARTE DEL PECHO, POR LO TANTE SE PRODUJO MAYOR POTENCIA AL CONVINAR VARIOS MUSCULOS

3.       ¿La actividad que requirió la mayor fuerza produjo la mayor potencia? Explica cómo una fuerza grande puede dar por resultado una potencia relativamente pequeña.

CREEMOS QUE UNA FUERZA MAYOR PRODUCE LA CANTIDAD RELATIVAMENTE PEQUEÑA YA QUE DEPENDE DE LA MUSCULATURA O DEL PESO DEL OBJETO YA SEA UN HUMANO O UNA MAQUINA, LO QUE QUEREMOS DECIR ES QUE LA FUERZA LLEGA A MEDIRSE DE OTRA FORMA, Y LA POTENCIA IGUAL PERO SON RELATIVOS.

4.       ¿Una polea, un malacate o una palanca pueden aumentar la rapidez con que una persona realiza un trabajo? Observa cuidadosamente la forma con que está redactada esta pregunta, y explica tu respuesta.

TALVEZ, UNA POLEA AYUDE A MINIMISAR EL TIEMPO DE ELVACION DE UN OBJETO, EL MALACATE AYUDA A APLICAR MAS FUERZA DE ARRASTRE EN UN OBJETO PESADO Y UNA PALANCA AYUDA EN APLICAR UN CONTRAPESO A ALGUN OBJETO PESADO, SI, CREEMOS QUE SI  AUMENTA LA RAPIDES DE UN HUMANO AL REALIZAR UN TRABAJO.


CONCLUSION

A nuestro entender, concluimos que la fuerza que se aplica en un cuerpo se convierte en potencia y asi tambien se obtiene (en algunas ocasiones)  una velocidad, tambien se obsarvo la variada capasidad de los musculos humanos.
 

                                                                                                                   

VECTORES EN EL BALONCESTO

Velocidad (baloncesto o básquetbol) es la posibilidad del organismo de realizar movimientos por separado o complejos en un período corto de tiempo. Dependerá de la coordinación de los movimientos, de la elasticidad muscular, de la fuerza y movilidad de los procesos nerviosos. Dentro de lo que llamamos velocidad tenemos: velocidad de reacción, velocidad del movimiento y velocidad de la frecuencia de los movimientos. En el baloncesto la velocidad se desarrolla en todas sus formas. La velocidad de reacción se relaciona con la agilidad, con la fuerza y rapidez de los movimientos.

Para aumentar la velocidad se utilizan:

a) Carreras en terrenos desiguales, en el agua y en arena.

b) Ejercicios para el desarrollo de la fuerza con y sin oposición.

c) Ejercicios con aparatos y tensores.

d) Diferentes tipos de carreras.

Todos estos ejercicios deben ser realizados con máxima velocidad y en poco tiempo, con largos intervalos de descanso.

Específicamente en el baloncesto se prepara al jugador en la velocidad de reacción, velocidad máxima en distancias cortas, aceleraciones, velocidad en la ejecución de los movimientos técnicos con o sin pelota. Al momento de ejecutar los ejercicios de velocidad el jugador debe estar descansado, realizándolos generalmente al inicio del entrenamiento.

Los ejercicios que se ejecutan implican:

a) desplazamientos en diferentes direcciones

b) arrancadas y aceleraciones

c) saltos

d) carreras, con elevación de rodillas, con cambios de velocidad

e) cambios de dirección en distancias cortas.

claro que estos factores dependen del desempeño de cada jugador de ahi la variacion del tiempo y velocidad.

Tiempo (s)	Desplazamiento (cm)	d/t
4.56	5	1.10
7.32	10	1.37
8.12	15	1.85
9.42	20	2.12
10.16	25	2.46

 

VELOCIDAD DE UN JUGADOR DE VOLIBOL

Un jugador de voleibol puede jugar la pelota en una distancia y un tiempo determinado como se mostraran en la siguiente grafica al igual que la velocidad de la misma.

"Speed" Con Todo y Sus Vectores

"Speed" con todo y sus vectores

"Speed" o mejor conocida como: "Máxima Velocidad", la trama de esta película es muy simple como cualquier película americana, está el policía bueno, la chica bonita, el amigo del policía (igual es policía) y el malo (en este caso un ex policía experto en explosivos), los primeros en mencionar se encuentran en una autobús común y corriente, el malo coloco una bomba la cual se detonara si el autobús baja la velocidad a menos de 60 km/h, después de que el amigo muere y se dan cuenta de una cámara, todo termina en q el malvado es atrapado y el policía bueno se queda sin un amigo pero consigue el corazón de la chica bonita (por cierto muy muy justo el trato no??)

Aquí viene la parte en donde interviene la física, en cierta escena de la película el autobús se encuentra en una autopista, tomemos 40 min de ese lapso...la velocidad es constante de 70 km/h (respetando la condición de la bomba) pero si la chica bonita se atonta y de repente suelta el pedal de velocidad y disminuye abrupta mente la velocidad?
y si al darse cuenta de esto pisa con mas fuerza y da el pisotónl al pedal?

Como quedaría nuestras cifras?

TIEMPO	Velocidad
0 min	70 km/h
10 min	70 km/h
20 min	61 km/h
30 min	88 km/h
40 min	75 km/h

Diantres!!! por lo visto el blog no me permite inserta la grafica que realize!!! asi que solo pondre la tabla!

XP

quien vea esto entendera de lo que hablo, y si no han visto la pelicula veanla esta buena para pasar el rato...

Velocidad planetaria

Los planetas, al igual que la Tierra, describen órbitas elípticas alrededor del Sol, siguiendo la ley de las áreas formuladas por Kepler:


Primera ley: Los planetas se mueven en órbitas elípticas con el sol en uno de los focos.
Segunda ley: El radio vector sol-planeta barre áreas en tiempos iguales.
Tercera ley: El cubo del semieje mayor es proporcional al cuadrado del periodo orbital.


 Según ésta, el radio que une el Sol con los planetas sobre áreas iguales en tiempos iguales. De acuerdo con esta ley, la velocidad con que los planetas describen sus órbitas respectivas depende de su distancia al Sol y, por tanto, la velocidad será máxima en el punto de la órbita más cercano, el perihelio, y será mínima en el punto más alejado, el afelio. Todos los planetas se desplazan más rápidamente cuando están más cerca del Sol, pero no todos lo hacen a la misma velocidad media, sino que esta sufre variaciones sensibles entre uno y otro. Si para La Tierra fijamos la velocidad 1 la de Marte es de 0.5, la de Júpiter 0.08, y la de Saturno 0.03. La ley de Newton lo demuestra: en el Universo los cuerpos se atraen con una fuerza que es proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa; por ello, los planetas en sus movimientos de traslación son más lentos cuanto mayor es su distancia la Sol.

Esto supone que Mercurio se desplaza a 47.5 km/s y tarda 88 días en realizar su órbita; Venus lo hace a 34.8 km/s y tarda 225 días; la Tierra a 29.8km/s y tarda 365 días; Marte a 23.8 km/s y tarda 1.9 años; Júpiter a 13 km/s y tarda 11.9 años; Saturno a 9.5 km/s y tarda 29.5 años; Urano a 6.7 km/s y tarda 84 años; Neptuno a 5.4 km/s y tarda 165 años, y Plutón a una velocidad no determinada, tarda 248 años.

	Desplazamiento
PLANETA	Km/s	Segundos
Mercurio	47.5	7603200
Venus	34.8	19440000
Tierra	29.8	31536000
Marte	23.8	59959440
Júpiter	13	375535440
Saturno	9.5	930949200
Urano	6.7	2650838400
Neptuno	5.4	5207004000
Plutón	No determinada	7826284800

 

 

 

Hollywood vs Fisica

Navegando por la red, encontre una paguina la cual asegura que Hollywood siempre a tenido probremas con la fisica asi que la adapta a su necesidad de comercialisar y hacer ver a sus heroes mas maravillosos de lo que nos hacen creer que son...
ok pues es dicha paguina de internet afirman que hay por lo menos 9 normas o leyes de la fisica a las cuales ni las pelan. Platicare de 3 de ellas par no hacer mas extensa esta entrada.

1.- La gasolina y los autos que explotan como TNT wow!!!
En una pelicula de accion no falta un auto que explote y el malvado caminando como si nada sin voltear atras... si creo que ya saben de lo que hablo, buen pues el las peliculas muestran que con un rastro de gasolina o una gotita almenos hace explotar un auto en mil pedasos, pues que creen? esto es mentira... Por que la gasolina no explota a no ser que se mezcle con un 93% de aire. Las explosiones inducidas por gas se descubrieron en las películas hace relativamente poco. En general, no hay necesidad de precipitarse al exterior de un coche accidentado, arriesgándose a sufrir heridas, porque se tema una explosión inminente probablemente esto no va a suceder.

2.- Sonido HD y mejor aun mas rapido que la luz!
Un trueno o relampago en la vida diaria se ve primero y despues el sonido, si es que no se an dado cuenta pues.. hay que poner mas atencion.
El punto es que en el maravilloso mundo de Hollywood el tiempo es oro y no pueden esperando a que suene el trueno asi que se adelantan y la luz y el sonido (segun ellos) viaja al mismo tiempo en lugar de cinco segundos más tarde por cada milla de distancia (1,6 Km) recorrida.

3.- Hulk es verde y radiactivo por conclucion todo lo radiactivo es verde?
Viendo peliculas y programas de TV me di cuenta que Homero simpson se torna verde al estar en maximo contacto con isopos radiactivos, en primera eso no tiene sentido al igual que todos sean amarillos, pero bueno volviendo al tema.
La radioactividad no es contagiosa. Si una persona es expuesta a los neutrones radioactivos de un reactor nuclear, luego podrá ser ligeramente radioactivo, pero ciertamente no brillará. Y como las cosas radioactivas solo emiten luz cuando se topan con fósforo realmente no tienes necesidad de preocuparte.

Por el momento e podido recabar basante informacion sobre este tema pero por ahora esto es todo!
Recivo comentarios, quejas, preguntas lo que sea...

gracias y nos vemos pronto

Rafael Flores Espinosa    3"A-V"      RFE

Cinematica en la Física Cuantica

La Cinemática (del griego κινεω, kineo, movimiento) es la rama de la mecánica clásica que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las causas que lo producen, limitándose, esencialmente, al estudio de la trayectoria en función del tiempo.

La física cuántica, también conocida como mecánica ondulatoria, es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia cuando las dimensiones de ésta son tan pequeñas, en torno a 1.000 átomos, que empiezan a notarse efectos como la imposibilidad de conocer con exactitud la posición de una partícula, o su energía, o conocer simultáneamente su posición y velocidad, sin afectar a la propia partícula.

Como podemos ver ambos conceptos tienen gran relación ya que se encargan d estudiar el comportamiento (movimiento) de la materia, sin embargo resulta complicado comprender los verdaderos objetivos de la física cuántica.

como ya hemos mencionado la cinemática estudia el movimiento de los cuerpos entre ellos podemos encontrar a los planetas y todo cuanto existe en nuestra constelación, lo que permitiría calcular por ejemplo: el nivel de energía que cada persona posee, o incluso predecir el futuro segun las galaxias.

esto se debe a los llamados “campos de energía” son los que sostienen la enorme y compleja interacción entre todo lo que existe. La vida se expresa y se manifiesta como el fluir permanente de energías, mantenido por la tensión constante entre dos polos.

El cuerpo humano es un sistema abierto, es decir, necesita mantener un adecuado y continuo intercambio de energías con su medio, para mantener sus mecanismos reguladores y por lo tanto su salud.